Gestión
Analítica
Mira el aprendizaje detrás de los inicios de sesión.
- Actividad de aprendizaje
- Información del curso
- Tu próxima acción
Busca aprendizaje, no solo visitas.
La actividad se basa en eventos definidos: completar un recurso, terminar un cuestionario o práctica de preguntas, o estudiar diez tarjetas distintas en una sesión. Revisa el patrón diario junto con el periodo y la disponibilidad de datos.
- Actividad diaria
- Recursos completados
- Intentos de cuestionario
- Práctica de preguntas
- Estudio de tarjetas
- Contexto del periodo
Lleva los resultados de vuelta al curso.
Usa las medias por tema y los comentarios para elegir qué revisar. Lee la lección, inspecciona la pregunta y considera la cohorte antes de decidir si debes cambiar el material o tu enseñanza.
- Revisar medias por tema
- Leer comentarios en contexto
- Inspeccionar el material detrás del resultado
Convierte una señal en una decisión docente.
Empieza con una pregunta sobre participación o comprensión. Revisa el informe y sus límites, aplica un cambio concreto y examina un periodo comparable sin tratar un número como toda la historia.
- Elegir una pregunta de aprendizaje concreta
- Revisar el informe y el contenido asociado
- Aplicar un cambio y revisar un periodo comparable
Preguntas frecuentes
¿Cuándo cuenta un estudiante como activo en aprendizaje?
La vista cuenta recursos completados, cuestionarios o prácticas de preguntas terminados, o diez tarjetas distintas estudiadas en una sesión. Iniciar sesión por sí solo no define actividad de aprendizaje.
¿Los recuentos diarios son únicos en todo el periodo?
No. Un estudiante puede aparecer en varios días. No sumes los recuentos diarios para presentarlos como estudiantes únicos del mes.
¿Puedo revisar resultados por tema?
La analítica de cuestionarios incluye medias por tema o etiqueta cuando existen los datos necesarios. Interprétalas junto con las preguntas, etiquetas y contexto de los estudiantes.
¿Todos los informes son en directo e históricamente completos?
No. Importan la disponibilidad, el inicio del seguimiento y el momento de actualización. Los datos ausentes o aún no registrados no equivalen a cero actividad, y una vista nueva puede no incluir el historial anterior.
¿La analítica predice el éxito en exámenes?
No. Actividad, cuestionarios y comentarios son señales para revisar, no una garantía de comprensión ni una predicción de resultados. Los números de esta página son solo ilustrativos.
Haz mejores preguntas sobre tus cursos.
Trae una pregunta de seguimiento. Revisaremos las vistas disponibles y lo que pueden aportar a tu equipo.